Å tørre å være mer forkynnende i forkynnelsen
نویسندگان
چکیده
I denne artikkelen ønsker jeg å belyse forholdet mellom forkynnelse og undervisning i Den norske kirkes trosopplæring. Jeg undersøker hvordan utvalgte faglige bidrag omtaler henholdsvis kirkelig undervisning. drøftingen argumenterer for at selv om er sammenvevd trosopplæringen, det gode grunner behandle dem som to ulike praksiser. hevder barn heller bør behandles enn den ikke skal stå fare bli miste noe av sitt teologiske transformative aspekt. Nøkkelord: Homiletikk, undervisning, trosopplæring
منابع مشابه
The Fe XXII I ( 11 . 92 Å ) / I ( 11 . 77 Å ) Density Diagnostic
Using the Livermore X-ray Spectral Synthesizer, which calculates spectral models of highly charged ions based on HULLAC atomic data, we investigate the temperature, density, and photoexcitation dependence of the I(11.92 Å)/I(11.77 Å) line ratio of Fe xxii. Applied to the Chandra HETG spectrum of the intermediate polar EX Hya, we find that the electron density of its Te ≈ 12 MK plasma is log ne ...
متن کاملWavelength (å)
We present near-infrared (observed frame) spectra of the high-redshift quasar S4 0636+68 at z = 3.2 which was previously thought to be one of a group of “strong” Fe II emitters (i.e., F (Fe IIλλ4434–4684)/F (Hβ) > 1). Our K-band spectrum clearly shows emission lines of Hβ and [O III]λλ4959, 5007 as well as optical Fe II emission. Our computed value of F (Fe II λλ4434–4684)/F (Hβ) ≃ 0.8 for S4 0...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Prismet
سال: 2022
ISSN: ['2535-311X', '0032-8847']
DOI: https://doi.org/10.5617/pri.9909